![Cristina Gómez Castro, García Marín y Mª Pilar Gutiérrez Santiago)](https://www.leon7dias.com/wp-content/uploads/2024/06/Cristina-Gomez-Castro-Garcia-Marin-y-Ma-Pilar-Gutierrez-Santiago-696x436.jpg)
La profesora, que investiga temas relacionados con la censura y manipulación de textos en el franquismo, ha reivindicado el importante papel de las humanidades.
La Sala de Juntas del Edificio de Rectorado de la Universidad de León (ULE) ha acogido el acto de toma de posesión de Cristina Gómez Castro como Vicedecana de Actividad Académica y Movilidad de la Facultad de Filosofía y Letras, en una ceremonia que ha sido presidida por el rector en funciones, Juan Francisco García Marín, en presencia de la Secretaria General, también en funciones, Mª Pilar Gutiérrez Santiago.
Tras las palabras de agradecimiento al decano y resto del equipo, así como a compañeros y familiares, por la confianza y apoyo, la nueva vicedecana ha querido reivindicar el papel de as humanidades, y ha dicho que “en una era que está dominada por el avance tecnológico y por la especialización científica, las humanidades no solo son esenciales para el desarrollo integral del ser humano, sino que también fomentan el pensamiento crítico, la empatía, el diálogo y, en última instancia, nos recuerdan nuestra humanidad compartida, y nos inspiran para construir sociedades más justas y equitativas”.
Cristina Gómez ha concluido sus palabras afirmando estar convencida de que se une “a un equipo que intentará hacer todo lo posible por promover dichos valores, y así hacérselo saber a la sociedad, lo cual me enorgullece enormemente”.
La nueva vicedecana es natural de León, licenciada y doctora en Filología Inglesa por la ULE y actualmente profesora titular adscrita al departamento de Filología Moderna de esta universidad desde diciembre de 2019.
Con anterioridad fue contratada pre-doctoral en el mismo departamento y después pasó a ocupar un puesto de Ayudante y Ayudante Doctor en el departamento de Filología de la Universidad de Cantabria (UC) hasta su reincorporación a la ULE. Durante su período en la UC fue coordinadora de estudiantes de intercambio Erasmus en la Facultad de Educación durante un curso, para después pasar a ser Vicedecana de Extensión Universitaria, Asuntos Internacionales y Estudiantiles en la misma Facultad de la UC durante cuatro años (2010-2014).
INVESTIGADORA DE CENSURA Y MANIPULACIÓN DE TEXTOS
En materia de investigación es miembro activo de TRACE (acrónimo de TRAducciones CEnsuradas), grupo de investigación consolidado de la ULE. Sus principales líneas de investigación son la historia de la traducción, el estudio de la interacción entre ideología y traducción, la censura y manipulación de textos, fundamentalmente durante la España franquista y su pervivencia en el siglo XXI, así como la traducción audiovisual.
En 2011 obtuvo el premio a la mejor tesis doctoral en Estudios de Traducción de España y Portugal perteneciente al bienio 2008-2010 otorgado por la Asociación Ibérica de Estudios de Traducción e Interpretación (AIETI).
Ha realizado estancias de investigación en Lovaina (Bélgica), Birmingham (Reino Unido), Lisboa (Portugal), Sheffield y Londres (Reino Unido), y Alcalá de Henares. Publica asiduamente los resultados de su investigación en revistas y volúmenes académicos relacionados con su campo y participa en actividades de divulgación científica.
Como docente ha impartido asignaturas en diferentes titulaciones, tanto del campo del inglés para fines específicos (Enfermería, Medicina, Ingeniería) como en la Facultad de Educación, donde se ha centrado en la enseñanza de fonética y metodología para futuros maestros y profesores de Educación Secundaria.
Ha coordinado el módulo de inglés del Master de Secundaria de la Facultad de Educación y también ha impartido la asignatura de Fonética y Fonología Inglesas en el grado de Filología Moderna: inglés. Dirige de forma habitual TFGs y TFMs en ambas facultades y ha participado en un proyecto Open Course Ware (UC) y en cinco proyectos de innovación docente sobre prácticas docentes, enseñanza bilingüe, fonética y formación del profesorado.